Gesundheitsmanagement: Das Gesundheits­wesen umkrempeln

Wie Riccarda Straub bringen viele Studierende des Fachs schon vorab eine Mischung aus Hintergrundwissen und Erfahrung mit in den Studiengang: Sie kommen etwa aus der Pflege, aus dem Versicherungswesen oder der Pharmaindustrie. Ähnlich bunt werden die späteren Einsatzmöglichkeiten der angehenden Gesundheitsmanagerinnen und Gesundheitsmanager ausfallen. Bis dahin gibt es jede Menge über das Gesundheitswesen zu erfahren: Wer sind die Akteure und wie funktionieren die Finanzierungen? Wer sind Kostenträger? Welche Systeme gibt es überhaupt? Mit am wichtigsten für angehende Gesundheitsökonominnen und -ökonomen: ein Grundverständnis für den menschlichen Körper und Krankheitsbilder.

Neben acht Pflichtmodulen sind weitere zehn frei wählbar. „Das bietet die Möglichkeit, sich zu spezialisieren“, sagt die Studentin. Die derzeit 25 Wahlmodule bieten dafür eine hervorragende Basis, ermöglichen den Studentinnen und Studenten aber auch ein generalistischeres Studium. „Ökonomie und Methoden“ zielt beispielsweise auf spezielle Kommunikationswissenschaften oder medizinische Entscheidungsfindung. „Industrie“ behandelt Themen von Pharmamanagement bis E-Health. In „Stationäre Versorgung“ beschäftigen sich die Studierenden im Rahmen eines Planspiels „Krankenhausmanagement“ mit der virtuellen Leitung einer Klinik. Querschnittsthemen wie Optimierungsverfahren oder ein Praxisseminar sowie die Module „Ambulante Versorgung“ und „Kostenträger“ vervollständigen das Portfolio des Fachs.

Riccarda Straub hat sich vor allem auf Ökonomie und Methoden fokussiert. Hier sieht die 28-Jährige den größten Hebel für Veränderungen im Klinikalltag: „Es ist förderlich, wenn man belegen kann, was wie läuft und man Zahlen sprechen lässt statt lediglich Erfahrungen und Gefühle.“

Auch die Versorgungsforschung sieht die Studentin als spannendes Thema, mit dem sie sich im Praxisseminar – eine Art Ringvorlesung mit Gastdozierenden aus der Berufspraxis – auseinandersetzen konnte. Hier ging es unter anderem um das Defizit an Ärztinnen und Ärzten für Allgemeinmedizin im ländlichen Raum und die Frage, welche Möglichkeiten und Anreize für junge Medizinnerinnen und Mediziner es braucht, um dem entgegenzuwirken. Eine weitere Aufgabe könnten Forschungsprojekte sein, um bestimmte Medikamente ins Regelversorgungsprogramm der Krankenkassen aufnehmen zu lassen. „Ich sehe meine berufliche Zukunft an einer Universität in der Forschung“, sagt Riccarda Straub.

Ist sie nicht ernüchtert in ihrem Veränderungswillen und Idealismus bei all den betriebswirtschaftlichen Themen? „Ganz im Gegenteil“, betont die Studentin, die während ihres Studiums weiterhin in Teilzeit im Krankenhaus gearbeitet hat. „Wenn man im Gesundheitswesen etwas verändern will, braucht man auch das entsprechende Hintergrundwissen.“