Berufspädagogik: Fürs Leben lehren

Das Berufspädagogik-Studium wird als Bachelor und Master angeboten: „Wer den Master absolviert und das zweijährige Referendariat dranhängt, dem stehen die Türen zur Verbeamtung offen. Wer nur den Bachelor macht, kann später als Aushilfs- und Springkraft arbeiten oder in die Wirtschaft gehen“, weiß die Studentin. Wer sich wie sie als Quereinsteiger/in für den Berufspädagogik-Master bewirbt, benötigt einen Bachelor in einem vergleichbaren Studiengang und muss ein Qualifizierungsfeststellungsverfahren durchlaufen.

Generell sollten sich Studierende aber nicht nur für das Lehren an sich begeistern, sondern auch für die fachliche Richtung: „Für mein Studium sollte man zum Beispiel technisch interessiert sein. Es ist auch ein Master of Science, nicht of Education. Vor allem das Erstfach hat es in sich, das ist eigentlich ein abgespecktes Maschinenbaustudium“, betont Norina Rogg. „In die Wirtschaft gehen" würden in ihrem Fall entsprechend auch eine Stelle im Bereich Maschinenbau bedeuten, während Berufspädagoginnen und Berufspädagogen mit der Fachrichtung „Wirtschaftspädagogik" wie geschaffen sind für Positionen im Personalwesen.

In den ersten zwei Semestern verbringen die Studierenden jede Woche einen Tag in der Berufsschule und halten dort später auch selbst einige Unterrichtsstunden. „Ich konnte dabei die zuvor theoretisch gelernten Unterrichtsmethoden, wie zum Beispiel Gruppenunterricht, das erste Mal in der Praxis anwenden“, erzählt die Masterstudentin. Das habe ihr sehr geholfen, um herauszufinden, ob sie die richtige berufliche Wahl getroffen hat. Außerdem sind 48 Wochen betriebliches Praktikum in einschlägigen Tätigkeitsfeldern Pflicht oder alternativ der Nachweis einer einschlägigen Berufsausbildung.

Erste Erfolgserlebnisse hatte die Studentin bereits: „Wenn ich am Ende einer Stunde das Gelehrte noch mal überprüfe und mein Stoff tatsächlich angekommen ist, ist das ein tolles Gefühl.“ Es seien auch schon Schülerinnen und Schüler mit ihren Problemen auf sie zugekommen. „Das war richtig wichtig. Ich glaube es ist eine Chance, den jungen Menschen noch etwas mit auf den Weg zu geben, weil es häufig der letzte pädagogische Einfluss ist. Ich versuche zum Beispiel auch ethische Werte zu vermitteln.“

Zwar sind die Lehrerinnen und Lehrer an den Lehrplan gebunden, doch dessen Auslegung ist flexibel. „Ich kann im Unterricht auf Trends eingehen oder zum Beispiel die Medienkompetenz fördern“, erklärt Norina Rogg. Die Möglichkeit dazu hat sie in den technischen Fächern, die sie unterrichtet – etwa durch die Vorbereitung von Referaten auf Tablets.

Vor Rückschlägen ist aber auch die motivierteste Lehrkraft nicht gefeit. „Man braucht für den Beruf sehr viel Geduld, manchmal geht der Unterricht auch in die Hose, das kann kräftezehrend sein.“ Schließlich ist nicht jede Klasse jeden Tag gleich motiviert – und auch eine Berufspädagogin ist nicht immer auf streikende Technik oder Zeitnot vorbereitet. Das Wichtigste: Selbstorganisation und Struktur. Und ein wenig Selbstnachsicht, wenn es mal keine Werte, sondern nur trockene Mathematik zu vermitteln gilt.