Genau wie Clemens Hoff haben viele Schülerinnen und Schüler Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT, wissen häufig jedoch nicht, welche Richtung, welcher Ausbildungsberuf beziehungsweise welches Studienfach am besten zu ihren Interessen und Fähigkeiten passt. Das herauszufinden, dabei kann die Berufsberatung helfen. „Der MINT-Bereich ist ein extrem breites Feld. Ein Studium oder eine Ausbildung hat mitunter nur wenig mit dem zu tun, was man in der Schule kennengelernt hat“, berichtet Iris Zappel, Berufsberaterin bei der Agentur für Arbeit Ahlen-Münster. In Ausbildung oder Studium lernt man, Problemstellungen zu lösen und dabei analytisch vorzugehen. Nach einem Abschluss rund um MINT bieten sich viele Berufsmöglichkeiten: So sind Absolventinnen und Absolventen in Laboren und Pharmaunternehmen ebenso gefragt wie im öffentlichen Dienst, der Flugzeug­branche, auf Baustellen oder im Medizin­sektor.

Für eine Ausbildung oder ein Studium im MINT-Bereich sollte man laut Iris Zappel Spaß am Analysieren haben. Interessierte sollten sich außerdem Herausforderungen stellen wollen und nicht locker lassen. Ebenso sind Kommunikations- und Teamfähigkeit gefragt. Und man sollte keine Scheu vor Englisch haben, da das gerade in der Wissenschaft wichtig ist.

Die Studien- und Ausbildungsmöglichkeiten mit MINT sind zahlreich. Ausbildungen gibt es vor allem für technische Assistentinnen und Assistenten, wie im physikalisch-technischen oder elektrotechnischen Bereich. Hinzu kommen Labortätigkeiten wie sie Chemie­laboran­tinnen oder -laboranten ausüben sowie unterschiedliche Facetten der Informatik. Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Softwareentwickler gehören genauso dazu wie Elektronikerinnen und Elektroniker für Informations- und Systemtechnik.

Noch größer ist die Vielfalt an MINT-Studiengängen, wie Iris Zappel sagt. „Neben den Klassikern wie Mathe, Biologie, Chemie, Physik, Pharmazie und Informatik gibt es viele Kombinationen wie Biophysik und Geoinformatik.“ Auch der technische Bereich bietet unterschiedliche Angebote in Elektrotechnik, Maschinenbau und Bauingenieurwesen. Im Studium „Data Science“ wiederum beschäftigt man sich mit der Verarbeitung großer Datenmengen.

„Ich empfehle zu recherchieren und sich auszutesten“, sagt Iris Zappel. „Das BERUFENET der Bundesagentur für Arbeit ist ein riesiges Onlinelexikon zu allen Berufen und Studienfächern. Da kann man sich einfach mal durchklicken und schauen, was es alles gibt, wenn man zum Beispiel ‚Naturwissenschaften‘ oder ‚Technik‘ eintippt.“ Man kann die Suche nicht nur nach bestimmten Kriterien verfeinern, sondern auch über den Button „Alternativen“ jeweils zu ähnlichen Berufen gelangen.

Hilfreich sind außerdem Online-Self-Assessments wie sie das OSA-Portal listet. Mit deren Hilfe können Studieninteressierte abgleichen, ob sie für den favorisierten Studiengang an der jeweiligen Hochschule geeignet sind.

„Nicht zu unterschätzen sind Praxiserfahrungen“, betont die Berufsberaterin. Informationstage an Hochschulen sind eine gute Möglichkeit, mehr über konkrete Studiengänge herauszufinden und zu merken, ob man sich wohlfühlt. Darüber hinaus kann man Vorlesungen besuchen sowie Studierende oder Fachschaften ansprechen. Orientierungssemester – egal, ob allgemein oder mit MINT-Bezug – schaffen ebenfalls Klarheit genauso wie ein Freiwilliges Wissenschaftliches Jahr.

Die Situation auf dem Arbeitsmarkt ist derzeit gut, wie aus Zahlen der Bundesagentur für Arbeit hervorgeht. „2023 waren 7,9 Millionen Personen in MINT-Berufen beschäftigt“, berichtet das Team Arbeitsmarktberichterstattung. Das sind drei Prozent mehr als im Vorjahr. Knapp 80 Prozent davon arbeiten demnach in technischen Berufen, knapp 14 Prozent in Informatik-Berufen.

„Der Anteil von Hochqualifizierten mit einem mindestens vierjährigen Studium ist über die Jahre auf inzwischen 21 Prozent gestiegen.“ Von den gut 200.000 Stellen, die von den Betrieben für MINT-Berufe gemeldet wurden, kam der Großteil aus der Technik (86 Prozent). „Insgesamt gestalten sich die Chancen in MINT-Berufen sehr unterschiedlich“, heißt es. „In vielen technischen und IT-Berufen zeigen sich Fachkräfteengpässe, in anderen Berufen übersteigt das Fachkräfteangebot deutlich die Nachfrage.“